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教导主(zhǔ )任(🏧)板着脸, 哪能(néng )被这(📧)一(🔮)句(jù )话就给(gě(🌫)i )打发(🥖)：你(nǐ )说没有(🌖)就(🎉)没有(yǒu )？你这(💐)个(gè(⛰) )班主任(rèn )也太(🎧)不(🖍)负(fù )责任了，这个(gè(💒) )年龄段的(de )学生不(💎)(bú )能走错路(lù )，我们(📵)做老师的要正确(😼)(què )引(🤸)导。

你少给我(wǒ(🎣) )绕(📂)圈子，我现在说(🥝)的是(🐨)(shì )你们两(liǎng )个(💣)的(👅)问题(tí )！昨天也是你(👗)们两个，你们什么(🐠)(me )关系，非得天天往一(🐎)堆凑？

跟(gēn )迟砚(🤦)并排(pái )站着，孟行悠(💋)发(📫)(fā )现自己还不(🍦)到(dà(👞)o )他的肩膀(bǎng )，心(🕧)塞(🛍)(sāi )地叹口气(qì(♐) )：我(🔝)还在长身(shēn )体(⚪)，受(😎)不(bú )住这种(zhǒng )摧残(❕)。

贺(hè )勤摇头，还是(👠)(shì )笑得很谦(qiān )逊：(🍳)我(wǒ )没这个意(yì(👭) )思, 我(🐢)是在反省自己(📸), 我(🛰)跟(gēn )这帮高(gā(🎐)o )一学(🔵)生一(yī )样都是(🛷)初(🍁)来乍到, 主任既(jì )然(🍔)对我(wǒ )们六班很(🌌)(hěn )上心，我和他们都(🍤)愿意(yì )虚心求教(♋)(jiāo )。

贺勤(qín )走到两个(🦑)学(🎧)生面前站着(zhe )，大(🍝)有护(🕦)(hù )犊子的(de )意思(😅), 听(🌓)完(wán )教导主任(🖥)的话(♐)(huà )，不紧不(bú )慢(🌀)地(🛸)说(shuō )：主任说(shuō )得(🌲)很对，但我(wǒ )是他(⛅)们的(de )班主任(rèn )，主任(💰)说(shuō )他们早恋，不(🏹)(bú )知(🏎)道依据(jù )是什(🤒)么(📥)(me )？我们做(zuò )老(〽)师的(✨)要劝导学生，也(✋)(yě(🍀) )得有理(lǐ )有据, 教育(🤜)(yù )是一个过程，不(🛬)是一场(chǎng )谁输谁(shuí(🚕) )赢的比赛(sài )。

迟砚(🔠)晃到孟行悠身边(biā(🐣)n )来(👈)，盯(dīng )着黑板上(💢)(shàng )人(🌻)物那处空白，问(🆖)：(😡)那(nà )块颜色很(🐩)(hěn )多(♓)，怎(zěn )么分工？(📅)

哥(🥔)哥的同学也(yě )在，景(📀)宝(bǎo )去跟她(tā )打(💔)个招呼(hū )好吗？

迟(🙎)砚拿(ná )出没写完(⬜)(wán )的(🎱)练习(xí )册，翻开(🏊)(kā(👿)i )铺平，顺便回(huí(🚝) )答：(🙈)说得(dé )对。

霍(huò(🧑) )修(😬)厉掐着(zhe )点进来，站在(🦍)门口催迟(chí )砚：(🛷)太(tài )子还能走(zǒu )不(🌈)走了？我他妈要(🚋)饿嗝(gé )屁了。

难得这(🥗)一(yī )路她也没说(🐇)一句(🕕)话，倒(dǎo )不是觉(🥔)(jià(⏹)o )得有个小(xiǎo )朋(🔗)友在(🎟)拘束，只是怕自(😯)(zì(👲) )己哪句话(huà )不对，万(📏)一触碰到小朋友(💳)的雷(léi )区，那就(jiù )不(🎌)好了(le )。