主任毫(🔗)(háo )不(🚮)讲(jiǎng )理：怎么别的同(🤰)学(📗)就没(méi )有天天(tiān )在一(yī )起(🎣)？(⏳)
还(hái )行吧。迟砚站得(dé(🌥) )挺累(💽)，随(📰)便(biàn )拉开一(yī )张椅(🥢)子(🆎)坐下(🕸)，不紧不慢(màn )地说(shuō )，再(🍧)来(🤞)(lái )几次我估计能产生免疫(👈)(yì(😃) )了，你加把(bǎ )劲。
迟砚你(🍣)大爷(🤣)。孟(💲)行(háng )悠低声(shēng )骂了(🗽)(le )一(🎐)句。
迟砚笑了笑，没(méi )勉强他(🏣)(tā(🌝) )，把(bǎ )他放回座位上，让他自(🧑)(zì(🧥) )己下车(chē )。
煎(jiān )饼果子(🎛)吃完(🛷)，离上课还(hái )有五分(fè(👊)n )钟(🖌)，两人扔掉食品袋走出食(shí(👖) )堂(⬇)，还(hái )没说(shuō )上一句话(🛐)，就被(💉)迎(🥔)面而(ér )来的教(jiāo )导主(👏)(zhǔ )任(🛸)叫住(zhù )。
孟行悠手上都(⛪)是(🐮)颜料(liào )也不(bú )好摸手(shǒu )机(🍽)出(❄)来看图，只能大概(gài )回(🌏)忆了(➿)一(🔋)下(xià )，然后说：还有(🚼)三(😠)天，我自己(jǐ )来吧(ba )，这块不好(🆔)分(🌰)，都是渐(jiàn )变色。
三个(gè )人走(🐷)进(🏿)餐厅，孟行悠挑(tiāo )了一(🌰)个(gè(👃) )相对(duì )安静的卡座。
贺(⏳)勤(🏅)走到(dào )两个学(xué )生面(miàn )前(🛂)站(🎗)着，大有护犊子的(de )意思(🚴), 听(tī(🍚)ng )完(🥘)教(jiāo )导主任的话，不紧(♋)不慢(🎁)(màn )地说：主任(rèn )说得(🐇)很(📪)(hěn )对，但我是他们(men )的班主(zhǔ(👆) )任(🐎)，主任说(shuō )他们早恋，不(💾)知道(🔰)依(📜)据(jù )是什么？我(wǒ(🍦) )们(💓)做老师的要劝导学生(shēng )，也(🚔)得(🐦)(dé )有理(lǐ )有据, 教育是一个(🎙)过(🦒)程，不是一(yī )场谁(shuí )输(🙉)谁赢(🍻)的(🎎)比赛。
贺勤听(tīng )完，松(😐)(sō(🌱)ng )了一(yī )口气, 转头对教导主(✌)任(📿)解(jiě )释：主(zhǔ )任, 误(wù(⏯) )会一(👭)场(👀), 他们没有早恋。
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