主(♎)任(rèn )我(🥃)们去(qù(🐱) )办公室(shì )聊。贺勤转(🖍)身对(🏾)两(😽)个学生(🥦)说，你们先回教室(shì(✌) )，别耽(dā(🤥)n )误上课(🐞)(kè )。
孟行(háng )悠不信(xì(🚱)n )，把手(shǒ(🕺)u )放下来(🏐)(lái )凑上前(qián )看，发现(🥟)镜片还(🔦)真没度(🌺)数，是平光的。
难得(dé(🥨) )这一路(😕)(lù )她也没(méi )说一句(jù )话，倒(🏡)(dǎo )不是(🐞)觉(jiào )得有个(gè )小朋友(yǒu )在(🚙)拘束，只(🕠)是怕自己哪句话不对，万一(🆖)触碰(pè(🙊)ng )到小朋(péng )友的雷(lé(🛴)i )区，那(nà(🥣) )就不好(🗞)(hǎo )了。
难(nán )得这一(yī(👣) )路她(🎤)也(🐶)(yě )没说(😜)一(yī )句话，倒不是觉(🏼)得有个(⏱)小朋友(🕡)在拘束，只是(shì )怕自(🍔)己(jǐ )哪(🎷)句话(huà(🚘) )不对，万一触(chù )碰到(📥)小(xiǎo )朋(📇)友的(de )雷(🏮)区，那就不好了。
孟行(🥨)悠捧着(😳)这杯豆浆，由衷感(gǎn )慨：迟(🍄)(chí )砚，我(🐣)(wǒ )发现你(nǐ )这个人(rén )恋爱(🌖)没(méi )谈(🧝)过，照顾人(rén )的本领(🎐)倒是一(🐄)流的。
贺(🚬)勤走到两个学生面(🕢)前站着(🖐)，大有护(⬅)(hù )犊子的(de )意思, 听(tī(⛓)ng )完教(🧐)导(💾)(dǎo )主任(🅾)的(de )话，不(bú )紧不慢(mà(🛺)n )地说：(💥)主任说(🆎)得很对，但我是他们(🤢)的班主(🏗)任(rèn )，主(🐁)任(rèn )说他们(men )早恋，不(🧦)知道(dà(🅱)o )依据是(🥁)(shì )什么？我们做(zuò(👫) )老师的(🤴)要劝导学生，也得有理有据(🕯), 教育是(🥉)一(yī )个过程(chéng )，不是(shì )一场(🤦)谁(shuí )输(🎶)谁赢(yíng )的比赛(sài )。
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