两个人有说(shuō )有(yǒ(🏑)u )笑(🐭)回到宿舍，刚到(dào )走(zǒu )廊，就(♟)看(🤘)见宿(xiǔ )舍门(mén )打(dǎ )开着，里(🎬)面(🕑)还(hái )有人(rén )在说话(🎃)，听(🌝)起来(lá(🐹)i )人还不少。
孟行悠心(🔭)(xī(🙏)n )头憋得那股气突然就(jiù )顺(🚣)畅(🏐)了，她浑身松快(kuài )下(🔄)来，说话也(🔯)随意(yì )许(xǔ )多：你(❔)以(🎧)前拒绝(🛹)别(bié )人(rén )，也把话说(🚓)这(👙)么狠(hěn )吗(ma )？
迟砚笑了笑，没(💅)(mé(🎒)i )勉(miǎn )强他，把他放回(〰)座(🤡)(zuò )位(wè(🕌)i )上，让他自己下车(chē(🤹) )。
哥(➕)哥的同(🕐)学也在，景(jǐng )宝去跟(☕)她(🎩)打个招呼(hū )好(hǎo )吗？
迟梳(📮)略(🕡)有(yǒu )深意(yì )地(dì )看(🐠)着(⛄)她，话里(🍫)(lǐ )有话(huà )，暗示意味(🐱)不(🎪)要(yào )太过明显：他从不跟(💊)(gē(👮)n )女生玩，你头一个。
贺勤说的那(🕥)番话越想(xiǎng )越带劲(🆖)，孟(🤒)行悠还(⌚)把(bǎ )自己整得有些(📏)感(🏻)动(dòng )，坐下来后，对着迟(chí )砚(🐩)(yà(🧟)n )感慨颇多：勤哥一(🤩)(yī(🛫) )个(gè )数(🙁)学老师口才不比(bǐ(👟) )许(🦋)(xǔ )先生(🔖)差啊，什么‘教(jiāo )育(💆)是(🐞)一个过程，不(bú )是(shì )一场谁(👬)输(🍖)谁赢的比(bǐ )赛(sài )’(🖌)，听(🌦)听这话(🕺)(huà )，多(duō )酷(kù )多有范(🌌)，打(🤐)死(sǐ )我我(wǒ )都(dōu )说不出来(🐑)。
贺(🎌)(hè )勤走到两个学生面前(qián )站(🛵)着，大有护犊子的(de )意(❇)思(😃), 听完教(👠)导主任的(de )话，不紧不(🔭)慢(📼)地说：主任说得很对，但(dà(🏦)n )我(💷)(wǒ )是他们的班主任(✉)，主(zhǔ )任说(😸)他们早恋，不(bú )知(zhī(✳) )道(📅)依据是(📷)什么？我(wǒ )们(men )做老(🤮)师(🥃)的要劝导学(xué )生(shēng )，也得有(🙅)理(🍽)有据, 教(jiāo )育(yù )是一(🤧)个(🎏)过程，不(🏀)是(shì )一(yī )场谁输谁(🕜)赢(👰)的(de )比赛(sài )。
孟行悠笑得肚(dù(🔴) )子(🎂)痛(tòng )，把菜单拿给迟(chí )砚：你(🛃)点吧，我先缓(huǎn )缓。
听(🍌)见(🏎)自己的(🚇)名字(zì )，景宝抬起头(🎫)，小(🤧)心(xīn )翼翼地望着孟行悠，几(🎿)秒(😓)之后又低下去(qù )，咬(🔯)咬唇还是(🤖)没说话(huà )。
走到校门(🤘)口(🌝)时，迟(chí(🥒) )砚(yàn )兜里的手机响(🥔)起(🔽)来(lái )，孟行悠停下脚步：你(🍁)(nǐ(🌪) )先接，接了再商量(lià(📧)ng )吃(⚾)(chī )什么(🔺)。
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