贺(🦗)(hè )勤说(🗣)的(de )那番(📡)话(huà )越(⏫)想越(yuè(🍮) )带劲，孟行悠(yōu )还把自(zì )己整得(dé )有(🍡)些感(gǎ(😿)n )动，坐(zuò(♏) )下来后(🆓)(hòu )，对着(zhe )迟砚感(gǎn )慨颇多(duō )：勤哥(gē(💗) )一(📯)个数(🏸)(shù )学老(🖍)师(shī )口(🉑)才不(bú )比许先(xiān )生差啊(ā )，什么(me )‘教(🌬)育(📜)(yù )是(📲)一个过(🍟)程，不是(〽)一场谁输谁赢的比赛’，听听这话，多(🛃)酷(🚫)多有(🕠)范，打死(🕙)我我都(🥦)说不出(👙)来。
孟行悠费了老(lǎo )大劲才(cá(⏰)i )忍住没(🐸)(méi )翻白(🕊)眼，迟砚(💲)比她(tā(🦅) )冷静，淡声回(huí )答：刚(gāng )吃完饭(fàn )，正(📀)要(yào )去(💽)上课(kè(🦄) )，主任(rè(👦)n )。
迟砚(yàn )写完这(zhè )一列的(de )最后一(yī )个(🤬)字，抬头(🈴)看(kàn )了(🔊)眼：不(📼)深，挺合适(shì )。
六(liù )班后门(mén )大开着(🌫)(zhe )，迟(🔨)砚(yà(🃏)n )和孟行(🤺)(háng )悠站(🀄)在教室最后面略显突兀，引得经过的(🐛)人(⏱)总会(🗻)往教室(🌤)里面看(🚷)几眼，带(🎭)着探究意味。
孟行悠真是服了(🎆)：(🥜)主(zhǔ(♈) )任，快(kuà(🥩)i )上课了(🏬)(le )，咱别闹(⛸)了成吗？
你使唤(huàn )我还挺(tǐng )顺口。迟(🧣)砚放(fà(🌋)ng )下笔，嘴(🍡)上抱(bà(💯)o )怨，行(háng )动却不(bú )带耽误(wù )的。
迟(chí )砚(🦄)突然(rá(🥁)n )想起一(🗽)(yī )茬，突(🥜)(tū )然问起(qǐ )：你刚(gāng )跟他说(shuō )你叫(🤖)什(🏺)(shí )么(♎)来着(zhe )？(🧠)
景宝(bǎ(🗓)o )不知道(dào )是怕生还是觉得自己完成(📚)了(💝)哥哥(🕤)交代的(👸)任务, 撇(🔻)下孟行悠转身跑回迟砚身边去，站在(🕦)他(🌻)身后(🎌)拽着迟(🌭)砚外套(🐧)衣角, 垂(🕴)着(zhe )小脑袋(dài )，再无(wú )别的话。
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