可刚刚那番话(📌)说(shuō )的(🥙)可(kě )一点(🕤)不软柿(🎆)子，至少(🌳)(shǎo )她读书这么多年(🍞)(nián )，没(méi )见过敢跟(👣)教导主(🚟)(zhǔ )任这(🚆)(zhè )么说话的(🎰)(de )老师，不(🔬)卑(bēi )不亢，很(hěn )有(🤒)气场。
你(😪)(nǐ )们这样还(hái )上什(🚦)么课！不(🏛)把问题(tí )交代情(🌻)况，就把(🥛)你们(men )家长找来。
贺勤(👩)走到(dà(🔌)o )两个学生面前站(🔫)着，大有(🌛)护犊子的意思, 听(tī(⏸)ng )完教导(🐥)主任的话，不(bú )紧(💘)不慢地(🖊)说：主任说(shuō )得很(🍝)对，但我(🈷)是他们(men )的(🐌)班(bān )主(🤾)任，主任(⏺)说他(tā )们早(zǎo )恋，不(💢)知道依据(jù )是什(🖱)(shí )么？(😕)我们(men )做(💤)老师(shī )的要(yào )劝导(🖲)学生(shēng )，也得(dé )有(🔛)理(lǐ )有(📳)据, 教育(➡)(yù )是一个过(🤷)程(chéng )，不(🐋)是一(yī )场谁输谁(✌)赢(yíng )的(📤)比赛。
贺勤摇头，还是(🖨)笑得(dé(🐠) )很谦逊：我(wǒ )没(📖)这个意(📧)(yì )思, 我是在反省自(🐝)己, 我(wǒ(🕳) )跟这帮高一学生(🕓)一样(yà(💗)ng )都是初来乍到, 主任(🔉)既(jì )然(🤠)对我们六班很上(🎫)心(xīn )，我(📝)和他们都愿意虚(xū(🗺) )心求(qiú )教。
周五下(🕢)课后(hò(🔨)u )，迟(chí )砚(🌂)和孟行悠留下(xià )来(🐜)出(chū )黑板报，一个(🚣)人(rén )上(🆎)色(sè )一(🐿)个人写(xiě )字(💅)，忙起来(🛎)(lái )谁也没说(shuō )话(🍹)。
孟行悠(🎚)(yōu )涂完卷轴(zhóu )的部(♐)分，瞧(qiá(🛁)o )着不太满(mǎn )意，站(🍦)在桌(zhuō(👱) )子上总算(suàn )能俯视(🛥)迟砚(yà(🧝)n )一回，张(zhāng )嘴使唤(🗺)他：班(🧥)长，你(nǐ )去讲台看看(🔺)，我这里(👎)(lǐ )颜色是不是调(😒)得太深(⏲)(shēn )了。
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