走(zǒu )到(💴)校(xiào )门(⚾)口(kǒu )时，迟砚兜(dōu )里的(de )手机(jī )响起来，孟行(🚳)悠停下(🔼)脚步：你先(xiān )接，接了再商量(liàng )吃什(shí )么(🎱)。
之前那(🌇)些所有(🍳)看起来带点什(shí )么意(yì )思的行为(🔱)言语，原(🦍)来(lái )只(🥡)是出于朋友的角度，简单又纯(chún )粹(🏩)。
贺勤摇(🔝)头，还是(🦆)(shì )笑得(dé )很谦逊：我没这个意思, 我是在(⛑)反(fǎn )省(🔫)自(zì )己, 我跟这帮(bāng )高一(yī )学生(shēng )一样都(🥘)是初来(🛤)乍到, 主任既然(rán )对我(wǒ )们六(liù )班很上心(💑)，我和(hé(📋) )他们(men )都愿意虚心求教。
孟行悠从(cóng )桌子(zǐ(🎵) )上跳(tià(📵)o )下来，看见(jiàn )迟砚(yàn )的眼镜还放在旁边的(💒)椅子上(🦍)，举(jǔ )起(🏢)来(lái )叫他，你不戴眼(yǎn )镜怎(zěn )么看(🏆)啊，拿去(🏩)戴着。
和(🧑)拒绝自己(jǐ )的男(nán )生做朋友什(shí )么一(yī(🚭) )种什(shí(🌍) )么样的体验？
孟行悠每次听到这(zhè )种官(💻)(guān )腔就(🏘)无语，碍于(yú )贺勤(qín )面子没有呛声。
贺勤走(🌁)到两(liǎ(🐨)ng )个学(xué )生面(miàn )前站着，大(dà )有护(hù )犊子(zǐ(🌔) )的意思(📼), 听完教导主任的话，不紧(jǐn )不慢地说：主(😧)任(rèn )说(🥜)得(dé )很(🤳)对，但我是他们的班主任，主(zhǔ )任说(🕒)(shuō )他们(😃)早恋，不(📆)知(zhī )道依(yī )据是什么？我们做老师的要(⛰)劝导(dǎ(🈁)o )学生(shēng )，也得有理(lǐ )有据(jù ), 教育(yù )是一个(👊)过程，不(🥄)是一场谁输谁赢(yíng )的比(bǐ )赛。
孟行悠(yōu )涌(🍦)上(shàng )一(🆖)股(gǔ )成就感：那是，我都说了路(lù )边摊(tā(🌧)n )是好(hǎ(⛏)o )东西，你太(tài )不会(huì )享受(shòu )生活了。
孟行悠(🔻)发现跟(🔏)迟砚(yà(💣)n )熟了(le )之后，这个人也(yě )没看(kàn )着那(🈶)么难相(🕍)处，话虽(📥)然不多，但(dàn )也不(bú )是少言寡语型，你说(shuō(💈) )一句他(⛪)也能回你一句，冷不了场(chǎng )。
这(zhè )都是为了(🚖)班(bān )级(🥜)荣(róng )誉还(hái )有勤哥。孟行悠笑着回。
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