孟行悠(🔴)扪心自(zì )问，这感觉(jià(🏈)o )好像不(bú )算很(hěn )糟糕(🎤)，至少(🥨)(shǎo )比之前(qián )那(🎠)种(🏝)(zhǒng )漂(🌳)浮不(bú )定怀(huá(🌔)i )疑自己(🥕)(jǐ )的感(gǎn )觉好上(shàng )一(🤧)百倍。
五(wǔ )官几乎是一(🚒)(yī )个(🦁)模子刻出(chū )来(🔨)的(🕓)，小朋(㊗)(péng )友就是活脱(⏯)(tuō )脱一(🗡)个行走(zǒu )的儿(🕍)童版迟(🔪)(chí )砚。
教导主(zhǔ )任板着(🍀)脸, 哪(🐃)(nǎ )能被这一句(jù(📿) )话就(🌦)给打发(fā )：你(⛹)说没有(📕)(yǒu )就没有？你(🌉)这个班(🚌)主任也太不负责任了(💆)，这个年龄段的学生不(🕚)能走(♌)错(cuò )路，我们做(🏽)(zuò )老师(🙋)的(de )要正(zhèng )确引(👹)导(dǎo )。
迟(🆗)(chí )砚把右(yòu )手的(de )那杯(😌)放(fàng )在她(tā )面前，拉开(📻)(kāi )椅(🌀)子坐(zuò )下。
哥，我(💦)(wǒ(🈴) )不回(🚏)去。景(jǐng )宝抱住(📀)迟砚(yà(💾)n )的腿，死活(huó )不(⛷)肯放手(🌔)。
迟砚晃到孟(mèng )行悠身(🎆)边来(㊗)(lái )，盯着黑板(bǎn )上(🀄)人物(😞)那处(chù )空白，问(🥗)：那块(🐄)颜色很(hěn )多，怎(🕎)么分(fè(🌜)n )工？
还行吧。迟砚站得(🗞)挺累，随便拉开一张椅(📣)子坐(🎹)下，不紧不慢地(🛎)说(shuō )，再(🎐)来几次(cì )我估(🏏)计能产(🗽)(chǎn )生免疫(yì )了，你加把(♿)(bǎ )劲。
孟行悠(yōu )心头(tó(🤬)u )茫然(📔), 但(dàn )此刻(kè )也(♋)不(🍖)好(hǎ(🔴)o )多问(wèn ), 站起来(🚸)(lái )后也(🗨)没再说(shuō )话。
贺勤这(zhè(🚢) )个班主任，还真是被他(🚷)(tā )们(😐)这帮学生(shēng )小看(📬)了啊(🚨)。
思绪在脑子(zǐ(🐸) )里百转(🔻)千回(huí )，最后迟(🧥)砚(yàn )放(🙀)弃迂回，也是出于对(duì(🧦) )孟行悠的尊重，选择实(😓)话实(🤒)说：那天如果(✉)不是你(🏎)，我也会那么做(😂)。
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