孟行悠(yōu )涂完卷轴的部(bù )分，瞧(qiáo )着不(📤)太(⏬)满意(🌂)，站(😗)在桌(zhuō(🔛) )子上总算能俯视迟砚(yàn )一回，张嘴(zuǐ )使唤(🐍)他(🏍)(tā )：(🐍)班(💕)长，你去(🏺)(qù )讲台看(kàn )看，我这里颜(yán )色是不(bú )是调(🤹)得太深(🖍)了(🤸)(le )。
主任(🥅)(rè(➕)n )我们去办公(gōng )室聊。贺(hè )勤转身对两(liǎng )个(👷)学生(shē(🈲)ng )说(🕍)，你们(⏩)先(⏪)回(huí )教室，别耽误上课。
迟砚听(tīng )完，气音悠(🌩)长呵了(🏜)一(🥛)(yī )声(🍩)，一(💂)个标(biāo )点符号也没说。
孟行(háng )悠不信(xìn )，把手放下(🌷)来(🛌)(lái )凑(📊)上(👧)前(qián )看(🌘)，发现镜片(piàn )还真没(méi )度数，是平光的。
孟(mè(🛺)ng )行(🍞)悠把(🏃)嘴(🔏)里(lǐ )的(🕔)食物(wù )咽下去，说：加糖的(de )。
后座睡着了(le )，下(🦀)午(wǔ )在(🚠)家(🏂)玩拼(🐱)图(💟)玩(wán )累了，没睡午觉，一听你周(zhōu )末也不回(🌬)家(jiā )吵(🛌)着(🌓)要(yà(⛱)o )来(🎺)跟你住。
六班后(hòu )门大开着，迟(chí )砚和孟(mèng )行悠(🔫)站(🍖)在教(🎋)室(🧘)最后面(miàn )略显突兀，引得经过的人总会往(wǎng )教室(🛰)里(🗂)(lǐ )面(🦏)看(🍹)几眼，带(💤)(dài )着探究(jiū )意味。
孟行悠(yōu )这才放(fàng )心：(📶)那(😝)就好(👿)，勤(🌵)哥是(shì(🍆) )个好老师，绝对不(bú )能走。
她这下(xià )算是彻(👱)(chè )底相(🐚)信(🚽)迟砚(⛅)没(🏑)(méi )有针对(duì )她，但也真切感受到(dào )迟砚对(🥅)她没(mé(📐)i )有(🍚)一丝(🍰)一(🧘)毫的意思。
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