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孟行悠被(😥)她这三(sān )两句(🐿)话砸得晕(🥗)头(tóu )转向的，自己(🤡)都(dōu )有点按耐(💗)不住要(yà(⚽)o )往天上飘。

迟砚(yà(🧙)n )扫了一眼小(xiǎ(🔻)o )推车(chē )上(🌝)面的菜单(😑)(dān )，没(mé(💞)i )见到这个字(zì(🏡) )眼，好奇问(🖋)：全(quán )家(💜)福(fú )是什么？

孟(😗)(mèng )行(👫)悠(yōu )的忍(😞)耐到了(le )底(🆖)线(xiàn )，抢过话头嗤(🥗)了(le )句(👾)：主任，要(🚧)不(bú )然你(🚻)跟学(xué )校商量商(💚)量，分(fèn )个男女(🏸)食堂出来(🗾)(lái )得了。

孟行悠被(🔕)(bèi )他的反应逗(🎠)乐，在旁边(🌳)搭腔：谢(xiè )谢阿(🏇)姨，我也多(duō )来(💗)点。

我同学(🎇)，孟行悠。说(shuō )完，迟(💁)砚看向孟(mèng )行(🖌)悠(yōu )，给她(😚)介绍(shào )，这(⚫)(zhè )我姐(🥅)，迟梳(shū )。

贺(hè )勤(⛴)走到两个(🔯)(gè )学生(shē(📘)ng )面前站着，大有(yǒ(🔑)u )护犊(🍚)子的意(yì(👬) )思, 听(tīng )完(🔳)教导主任(rèn )的话(🕉)(huà )，不(♟)紧不慢地(🍎)说(shuō )：主(⚓)任说得很对，但我(❄)是(shì )他们的班(😰)主任，主任(🧒)说他们早恋(liàn )，不(🧐)知道依据是(shì(🤰) )什么？我(😮)们做老(lǎo )师的要(🌻)劝导学生(shēng )，也(🛬)得有理有(☝)据(jù ), 教育是一个(🕍)过程(chéng )，不是一(🛫)场(chǎng )谁输(🎙)(shū )谁赢的(🔬)比赛(sà(👉)i )。

六班后门大(💏)(dà )开着(zhe )，迟(😬)砚和孟(mè(🎦)ng )行悠(yōu )站在教室(👸)最(zuì(👪) )后面(miàn )略(😂)显突兀，引(🆎)得(dé )经过的人总(🤡)(zǒng )会(➕)往(wǎng )教室(🕦)里面看几(🔈)眼(yǎn )，带着探究意(📋)味(wèi )。

所有。迟砚(🔠)没有犹豫(🆘)，目光平静，我对(duì(🔁) )事不对人，那句(🐈)(jù )话不是(🎏)针对你。