听(tīng )见自(😈)己(jǐ(🛰) )的名字(zì )，景宝(bǎ(✖)o )抬起(qǐ )头，小(xiǎo )心翼翼(💆)地望着(🏜)孟行悠，几秒之(🚁)(zhī )后又(📒)低(dī(🔇) )下去，咬咬(yǎo )唇还(🚃)是(shì(🥈) )没说话。
几秒的死(🍜)寂之(👝)后，孟(mèng )行悠到(dà(🍨)o )底是(🆗)忍(rěn )不住，拿着(zhe )菜(🙃)单笑得不行：砚二宝(🏍)哈哈哈(💖)(hā )哈哈哈(hā )哈(🚇)哈哈(hā(🌧) )，你这名字(zì )可真是太(🚪)好听(🌵)了，一点都不接(jiē(🧙) )地气(🌏)！！！
贺(hè )勤走到(dào )两(💝)个(gè(😃) )学生面前站着，大(💣)有护(🤡)犊子的(de )意思, 听(tī(🕴)ng )完教导(🔼)(dǎo )主任的(de )话，不(🌾)紧不(bú(🕟) )慢地说：主任说得很(🙌)对(duì(🕙) )，但我(wǒ )是他们(men )的(✂)班主(🦓)(zhǔ )任，主任说(shuō )他(💏)们早(🌷)恋，不知道依据(jù(⏱) )是什(⏩)么(me )？我们(men )做老师(🌶)(shī )的要劝导学(xué )生，也(🏉)得有理(➿)有据, 教育是一(🕓)个(gè )过(⭐)程，不是一(yī )场谁输谁(⭕)赢(yí(🐅)ng )的比赛。
孟行悠发(🐘)现跟(💞)迟砚熟(shú )了之后(🏴)(hòu )，这(💦)个(gè )人也没看着(🌇)(zhe )那么(💚)难相处，话虽然不(📋)多，但(dà(🕍)n )也不是(shì )少言(🤺)寡(guǎ )语(🚇)型，你说(shuō )一句他(tā )也(🍚)能回(⛑)你一句，冷不了(le )场(🌻)。
迟(chí(🐏) )砚半点(diǎn )不让步(🐔)(bù )，从(⬆)(cóng )后座里(lǐ )出来(💍)，对着(☔)里面的景宝(bǎo )说(🏆)：二(èr )选一，要么自(zì(🍊) )己下车(🔬)跟我(wǒ )走，要么(🧖)跟姐回(🥑)去。
孟行悠不(bú )挑，吃(chī(🧑) )什么(➡)都(dōu )行：可以，走(⤴)吧。
孟(🐀)行悠的忍耐到了(🤑)底线(🛃)(xiàn )，抢过(guò )话头嗤(🌇)(chī )了句：主任(rèn )，要不(🥎)然你跟(🥑)学校商量商量(🦐)，分个男(🏅)(nán )女食堂(táng )出来得(dé(⏩) )了。
孟(🍶)行悠似懂非懂，想(🕌)再问(😞)点什(shí )么，人(rén )已(🧔)经到(😮)(dào )了。
孟(mèng )行悠(yō(⛪)u )涂完(📷)卷(juàn )轴的部分，瞧(😚)着不太满(mǎn )意，站(zhàn )在(📀)桌子(zǐ(🍠) )上总算(suàn )能俯(😂)视迟砚(📖)(yàn )一回，张嘴使唤他：(🤟)班长(♿)，你(nǐ )去讲台(tái )看(🍛)看，我(😻)这里颜色(sè )是不(🙇)是调(🌯)得太深了。
六班(➿)后(hòu )门大开(kāi )着，迟(chí(🚔) )砚和孟(🌿)行悠(yōu )站在教(🥔)室最后(🥕)面略显突兀，引(yǐn )得经(⬆)过(guò(🌔) )的人总(zǒng )会往教(⤵)(jiāo )室(⚓)里(lǐ )面看几眼，带(😖)着探(⛓)究意味。
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