孟(🔑)(mèng )行悠干笑(xiào )两声：(🔯)可(kě )能(👶)因为我(🕶)(wǒ )性格比较(jiào )像男生(🦋)，姐姐你(🤪)真(zhēn )的误会了
孟行悠(🚢)从桌子(🕌)上(🕐)跳下(😑)来，看见迟砚的眼镜还(🤭)放在旁(💗)边的椅子上，举起来叫(👶)他，你(nǐ(🎒) )不(📍)戴眼(😯)镜(jìng )怎么看啊(ā )，拿去(🆖)戴(dài )着(🧥)。
贺勤(qí(🧝)n )走到(dào )两个(gè )学生(shē(⛷)ng )面(🎏)前(qiá(🏣)n )站着，大(dà )有护犊子(zǐ(⏫) )的意思(🌱), 听(tīng )完(🌎)教导主(zhǔ )任的话，不紧(👔)不慢(mà(😫)n )地说：主(zhǔ )任说得很(👥)(hěn )对，但(💒)我(wǒ )是(🏋)他们的(de )班主任，主任说(🐝)他(tā )们(🕸)早恋，不知道依(yī )据是(🤣)什么(me )？(✊)我们做(🦎)老师的要劝导学生，也(😺)得有理(🏄)有据, 教育是一个过程(🔰)，不是一(🔠)场(🚙)谁输(💋)谁赢的比赛。
孟行悠倒(⏬)(dǎo )是能(🍻)猜到(dào )几分她突(tū )然搬(bān )出(🔄)去(🎭)(qù )的(🍈)缘(yuán )由，不过这个(gè )缘(👩)由她不(✌)(bú )会说(🤒)，施(shī )翘更不会(huì )说。
不(➿)知(zhī )道(🎈)，可能(néng )下意识拿(ná )你(👣)当朋友(🚶)(yǒu )，说话(🎐)没(méi )顾忌，再(zài )说昨天(⛵)那(nà )情(🏟)书也不(bú )是你写的(de )。
孟(🛴)行悠(yō(📕)u )的忍耐(🐅)到(dào )了底线，抢过话头(💓)嗤了句(💍)：主任，要不然你跟学(💋)校商量(🥝)商(🍰)量，分(🤴)个男女食堂出来得了(🏛)。
迟砚甩(🛷)给她(tā )一个这还(hái )用问的眼(😔)(yǎ(📍)n )神：(🚴)我喝(hē )加糖(táng )的呗(bei )。
她(🥈)(tā )这下(📼)(xià )算是(🚓)彻底(dǐ )相信迟砚(yàn )没(🤚)有(🌙)针对(🛋)(duì )她，但也(yě )真切感受(🤳)(shòu )到迟(🌸)砚对(duì(🚉) )她没有一(yī )丝一毫的(🔞)(de )意思。
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