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跟(🥚)迟(chí )砚并(🕖)排站着，孟(🍺)行悠(yōu )发(💷)现(xiàn )自己(🌆)还不到他(🔏)的肩膀(bǎ(🎧)ng )，心(xīn )塞地(🗣)叹口气：(🚲)我还在(zà(🆗)i )长身(shēn )体(🎮)，受不住这(😌)种摧残(cá(🔥)n )。

孟(mèng )行悠(😙)(yōu )这才放(✨)心：那就(🎭)好，勤哥(gē(😦) )是个好老(🌶)师，绝对不(🗨)(bú )能走(zǒ(🤭)u )。

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孟行悠蹲下(xià )来，对小朋友笑：你好呀(ya )，我(wǒ )要怎么称呼你(🅰)？

几秒(miǎ(⏳)o )的死(sǐ )寂(🕙)之后，孟行(⚡)悠到底(dǐ(👋) )是忍(rěn )不(🤯)住，拿着菜(🏅)单笑得(dé(💣) )不行(háng )：(🥈)砚二宝哈(🏻)哈哈哈哈(🚮)(hā )哈哈(hā(🚰) )哈哈，你这(🔏)名字可真(🚲)(zhēn )是太(tà(🎧)i )好听了，一(🚧)点都不接(🎺)(jiē )地气(qì(🐚) )！！！

六班后(🗓)门大开着(🚋)(zhe )，迟(chí )砚和(👇)孟行悠站(🕠)在教室(shì(🈸) )最后(hòu )面(🍭)略显突兀(🚜)，引得经(jīng )过的(de )人总会往教室里面看(kàn )几眼(yǎn )，带着探究意味。

孟(mèng )行悠(yōu )真(🍤)是服了：(😡)主任，快(kuà(🧒)i )上课(kè )了(⛷)，咱别闹了(🌜)成吗？