之前(qián )那(🏅)些所(🏉)(suǒ(🍩) )有看起来带点什么意思(sī )的(🙁)行(📣)为(wéi )言语，原来只(zhī )是出于朋(💺)友(❓)的角(💳)度(dù )，简单(dān )又纯粹(cuì )。
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嘿(🏓)，你(🌂)(nǐ )这人，我夸你(nǐ )呢，你(nǐ(🐈) )还不(🥂)好(⛄)意思了？
霍修厉也(yě )就(❗)嘴上(🎟)(shà(🏩)ng )过过瘾：不是我的菜，我还是(🤽)(shì(🥠) )不祸害(hài )了。
孟(mèng )行悠却毫无求(🔋)生欲(✉)(yù )，笑得(dé )双肩直抖，最后使(🚙)不上(🍝)(shà(🧛)ng )力，只(zhī )能趴在(zài )桌子上(👁)(shàng )继(🛺)续(⛓)笑：非常好笑(xiào )，你一(yī(🗃) )个精(🐟)致(😛)公子哥居然有这(zhè )么朴素(sù(🥣) )的(🥒)名字(📰)(zì )，非常(cháng )优秀啊。
六班后(🦇)(hòu )门(🈵)大(👹)开(kāi )着，迟(chí )砚和孟行悠(😚)站在(🧦)(zà(🎙)i )教室最(zuì )后面略(luè )显突(🗃)兀(wū(🌨) )，引(🗞)得经过的人总会往教(jiāo )室里(🚂)面(🙂)(miàn )看几眼，带着探究意味(wèi )。
煎饼(🤔)(bǐng )果(📉)子吃(chī )完，离(lí )上课还有五(🥥)分钟(😖)，两(🐖)人扔(rēng )掉食品袋走出食(⤴)堂，还(🙀)(há(🐃)i )没说上(shàng )一句话(huà )，就被(🎭)(bèi )迎(👩)面(🌸)而来的教导主(zhǔ )任叫住(zhù )。
她(📐)这(🗓)下算(🗝)是彻底相信(xìn )迟砚没(méi )有(🏝)针对(🌊)(duì(🚪) )她，但(dàn )也真切感受到迟(💝)砚(yà(🕔)n )对(🙍)她没(méi )有一丝一毫的意(👩)思。
贺(🛣)(hè(❓) )勤走到(dào )两个学(xué )生面前(qiá(🚽)n )站(🏭)着，大有护犊子的意思(sī ), 听完教(💤)(jiāo )导(✋)主任的话，不紧不慢(màn )地说(🎾)：主(🚕)任(📢)说(shuō )得很对(duì )，但我是他(🤐)们的(🚱)班(💳)(bān )主任，主任说他们早恋(🧛)，不知(🦖)(zhī(⛺) )道依据(jù )是什么(me )？我们(men )做老(👴)师(🕰)的要(➿)劝导学(xué )生，也(yě )得有理有(👽)据, 教(🎧)育是一个(gè )过程，不是一(yī(💅) )场谁(🔩)输(🍽)(shū )谁赢的比赛。
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