教师(🐚)或(huò )者说学校(xià(💃)o )经常犯(🔽)的一个大(dà )错(💯)误(💋)就是(shì(🛑) )孤立看不(bú )顺(👰)眼(🌶)的。比如，有一人考(kǎo )试(🍐)成(🐹)绩很差，常(cháng )常不及格(🗒)(gé(🔽) )，有的教(jiāo )师就(🐍)经常以拖(😣)低(dī )班级平均(🐏)(jun1 )分为名义，情不(bú )自(zì )禁(🔑)发(🍞)动(dòng )其他学生(shēng )鄙视(🛂)他(💭)。并且经常做出(🈴)一(yī )个(🥌)学(🎖)生犯错全班(bā(🏆)n )受(shòu )罪(🕹)的没有师德的(de )事(👝)情。有(yǒ(🔸)u )的教师潜意识的(🥁)(de )目的就(🔓)是(shì )要让成绩(jì(🔩) )差的学(😙)生受到其(qí )他(⛄)心(🛥)智尚(shàng )未健全的学生(🛠)的(🏃)(de )排挤。如(rú )果不是这(zhè(💸) )样(🖲)，那这件事情(qíng )就做得(💙)没(🌘)(méi )有意义了。
注(🚹)②：不幸的(de )是三环路(lù(🍧) )也终于变成了二(èr )环路(🙌)以(🚼)前(qián )那样。(作者按。) -
第(dì(🆓) )一(🍃)是善(shàn )于联防(🆗)。这时候(🔽)中国国家队马上(🌱)变(biàn )成(❕)一只联防队，但(dà(🚃)n )是对方(🦌)一帮子人(rén )在一(😍)起四(sì(❔) )面八方冲呢，防(fá(🕕)ng )谁呢?大(📓)家(jiā )商量一阵(🏕)(zhè(🥛)n )后觉得中国人拧(nǐng )在(🍛)一(🕺)起才(cái )能有力量，不能(📒)(né(🛎)ng )分散了，就防你这(zhè )个(🍗)脚(👸)下有球的家(jiā(🤸) )伙。于是(shì )四个以上的防(🦈)守(shǒu )球员一起(qǐ )向那个(🛥)人(🎴)(rén )冲过去。那哥儿(ér )们(📼)一(🔄)看这(zhè )么壮观(💟)就惊了(🌠)，马(mǎ )上瞎捅(tǒng )一(🧓)脚保命(🏳)(mìng )，但是一般随便(🙍)一捅就(😗)是(shì )一个单刀球(㊗)来，然(rá(⛄)n )后只听中国的解(🌤)(jiě )说员(🛡)在那(nà )儿叫：(🐺)妙(🥧)传啊，就看江津(jīn )了。于(⛽)是(🤰)(shì )好像场上其他十(shí(🍹) )名(📛)球员都(dōu )听到了这句(💯)话(🚀)，都直勾勾(gōu )看(🤗)着江津(jīn )
到今年我发现(😬)转(zhuǎn )眼已经四(sì )年过去(🕟)，而(🔓)在序(xù )言里我也(yě )没(🔽)有(🔊)什么(me )好说的，因(🔌)为要(yà(⛔)o )说的都在(zài )正文(💗)里，只是(📦)四(sì )年(nián )来不管(🏮)(guǎn )至今(🥅)还是(shì )喜欢我的(🎂)，或者痛(🧢)恨我的(de )，我觉得都(🤗)很不(bú(🥌) )容(róng )易。四年的(🈵)执(🔽)著(zhe )是很大的(de )执著，尤其(🎨)是(⛽)痛(tòng )恨一个人(rén )四年(🏁)我(🚅)觉(jiào )得比喜欢一个人(🍲)(ré(🚉)n )四年更加(jiā )厉(⭐)害。喜欢只是(shì )一种惯性(💌)(xì(🛳)ng )，痛恨却(què )需要不断地(📒)鞭(🚙)策(cè )自己才行(háng )。无论(🛎)怎(🤠)么样，我都谢谢(🔞)(xiè )大家(💕)能够(gòu )与我一起(🥊)安静或(🍵)(huò )者飞驰。
最后我(🔧)还是如(🆗)愿(yuàn )以(yǐ )偿离开(📜)(kāi )上海(🧕)，却(què )去了一个低(🦓)等学府(🐧)。
孩子(zǐ )是一个(📖)很(📫)容易对(duì )看(kàn )起来好(🌘)像(🕘)知道很(hěn )多东西的(de )人(📌)产(🕰)生崇拜心理(lǐ )的人，可(⛔)(kě(🐬) )是能当教(jiāo )师(🕸)的至少已经是(shì )成年人(🕯)了(🍄)(le )，相对于小学的(de )一班处(🕚)男(😏)(nán )来说，哪(nǎ )怕是一个(🥖)流(🙀)氓，都能让这(zhè(🐆) )班处男(💧)肃然起敬(jìng )。所以(🗽)首(shǒu )先(⛑)，小学(xué )的教师水(😬)平往往(🐻)(wǎng )是比较低(dī )的(🕔)。教师本(⏸)来就(jiù )是(shì )一个(❌)由(yóu )低(⏹)能力学(xué )校培(🎙)训(🔟)出来的人，像我上(shàng )学(🔉)的(🤹)时候，周围(wéi )只(zhī )有成(🎒)绩(🧠)实在不行(háng )，而且完(wá(💏)n )全(📦)没有什么特长(🦅)(zhǎng )，又不想(xiǎng )去当兵，但考(🌗)大(😰)专又嫌难(nán )听的人才(🧘)(cá(💱)i )选择了师范，而(ér )在师(🧣)范(🤺)里(lǐ )培养出一(🐋)(yī )点真(🤱)本事，或者(zhě )又很(🎅)漂亮(lià(✌)ng )，或者学习优异(yì(🈸) )的人都(🔕)不(bú )会选择出(chū(📐) )来做老(🎸)师，所以(yǐ )在师范(🌮)里(lǐ )又(💗)只有成绩实在(🏮)(zà(🚹)i )不(bú )行，而(ér )且完全没(🍍)(mé(💡)i )有特长，又不想去当兵(🥝)，嫌(⛑)失业太难听的(de )人(rén )选择(🐽)了做教师。所以(🥓)可想(xiǎng )教师的本事能有(🧠)(yǒ(🥪)u )多大。
不(bú )过北京的(de )路(🔝)的(🤦)确是天下的(de )奇观，我(wǒ(👘) )在(🎶)看台湾的杂志(👍)(zhì )的时(📆)候经(jīng )常看见台(🗺)(tái )北人(🎽)对台北的路(lù )的(🛤)抱怨，其(❣)实这还是说明(mí(🏉)ng )台湾人(🍩)见(jiàn )识太少，来一(👁)次首都(🔕)开一(yī )次车，回(💡)(huí(🈁) )去保证觉得台北(běi )的(👻)路(👻)都平(píng )得像F1的赛(sài )道(😈)似(😤)的。但是台湾人看问(wèn )题(👼)还是很客观的(🐒)(de )，因为所有抱怨的(de )人都指(😷)出(🥉)，虽然路有很多(duō )都是(🔫)坏(😷)的，但是不(bú )排除还有(🥏)部(🚹)分是(shì )很好的(🚮)。虽然那(😖)些好路大(dà )部分(😄)都集(jí(⛽) )中在市政(zhèng )府附(💛)近。
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