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教(jiā(🍩)o )导(👊)主任见贺勤过来，噼里(📓)(lǐ(🎩) )啪(🏍)(pā )啦一通呵斥：看看(kàn )你(nǐ(🐕) )们(🥈)班(🤐)的学生，简直要反了(le )天(🕐)(tiā(🧛)n )了，你这个班主任怎(zěn )么当(dāng )的(📇)(de )？(👀)

迟梳略有深意地看(kà(💤)n )着(🏤)她(🌼)(tā )，话里有话，暗示意(yì )味(wèi )不要(🦗)太(⤴)过明显：他从不跟(gē(📛)n )女(🎐)(nǚ )生玩，你头一个。

贺(hè )勤说(shuō )的(🏰)(de )那(🍇)番(🐹)话越想越带劲，孟行(📰)(há(➡)ng )悠(👊)还把自己整得有些(xiē )感(gǎn )动，坐(👩)下(🏏)来后，对着迟砚(yàn )感(gǎ(🍞)n )慨(🧠)颇(🕧)多：勤哥一个数(shù )学老(lǎo )师(🍢)(shī(👳) )口(🕡)才不比许先生差(chà )啊(🎠)(ā(🧙) )，什么‘教育是一个过程(chéng )，不是(😂)一(🛰)场谁输谁赢的比赛(sà(🈳)i )’(🌠)，听(🆖)听这话，多酷多(duō )有范(fàn )，打死我(🚃)我(🦅)都说不出(chū )来(lái )。

周五(🌮)下(👣)课(🤼)后，迟砚和孟(mèng )行(háng )悠留下来(⏺)出(🤚)黑(📪)板报，一个(gè )人(rén )上(🏔)色(🌑)一(😠)个人写字，忙(máng )起来(lái )谁也没说(🔔)话(🌭)。

三个人(rén )走(zǒu )进餐厅(🥅)，孟(🎒)行(🚌)悠挑了一个(gè )相(xiàng )对安静的卡(📏)座(⚫)。

难得(dé )这一(yī )路(lù )她(🔛)也(🐿)没说一句话，倒(dǎo )不是觉得有个(🌛)小(🌥)朋友在拘(jū )束(shù )，只是(🍛)怕(💖)自(🚴)己哪句话不对(duì )，万一触碰到小(🚒)朋(🦈)友的(de )雷区(qū )，那就不好(💪)了(💒)。

周(🍼)五(wǔ )下(xià )课后，迟砚和孟行悠(🚨)留(🐧)下(🎀)(xià )来(lái )出黑板报，一个(⏭)人(🈳)上(shàng )色一(yī )个(gè )人写字，忙起来(⛏)谁(🔜)也(yě )没说(shuō )话。

孟行悠(⌚)不(📮)怒(🥑)反笑(xiào )：班长交待的事儿，当然(🥎)不(🐰)(bú )能(néng )吹牛逼。

不用，一(🚙)起(👁)(qǐ )吧，我(wǒ )不是很饿。孟行悠收(shō(😠)u )起(🔥)手机，问，你家司机送(sò(🈺)ng )你(📫)(nǐ(🎱) )弟弟过来吗？到哪里了？