快走到(🔺)教室的(😅)时候，孟(💿)行悠(yōu )才(😋)(cái )回过(🍹)神来，扯(🙉)扯迟砚(📧)的袖(xiù )口(kǒu )：你(nǐ )说主任会不会一生气，就把(bǎ )勤(qín )哥(🎖)给开了(🌐)啊？
孟(🔼)行悠笑(🥀)出(chū )声(🌃)(shēng )来：(💝)你弟多(😉)大了？(⛔)审美很(🛑)不错啊(ā )。
孟行(há(🐬)ng )悠的忍(🌝)耐到了(🍲)底线，抢过话(huà )头嗤了句：主任，要不然你(nǐ )跟(gēn )学校(xiào )商量商(🍃)量，分个(♈)男女(nǚ(👌) )食堂出(⏸)(chū )来得(🌺)了。
他们(🚊)一男一(😉)女来往(🏺)(wǎng )密(mì(⏸) )切，我看得(🎵)真真的(👲)，就算(suà(🎌)n )没有早(🥦)(zǎo )恋(liàn )，也有这个苗头！
贺勤走(zǒu )到(dào )两个(gè )学生面前站(😿)着，大有(👔)护犊子(🕙)(zǐ )的(de )意(😝)思, 听完(💄)教导主(⏪)任的话(🎮)，不(bú )紧(💏)不(bú )慢(🤪)地说：主任说得(⚡)很对，但(🔬)(dàn )我(wǒ(🕐) )是他(tā )们的班主任，主任说(shuō )他(tā )们早(zǎo )恋，不知道依据是什么(🍯)？我(wǒ(🤧) )们(men )做老(🍅)(lǎo )师的(📉)要劝导(📛)学生，也(🥟)(yě )得有(😎)理(lǐ )有(⬆)据, 教育(🖥)是一个过(🥡)程，不是(➕)(shì )一(yī(😻) )场谁(shuí(👔) )输谁赢的比赛。
贺勤(qín )说的那(nà )番(fān )话越想越带劲，孟行悠还(há(😉)i )把(bǎ )自(🥁)己(jǐ )整(🐣)得有些(👐)感动，坐(🔇)下来后(🚚)，对(duì )着(🛀)迟砚感(🈂)慨颇多：勤哥一(🔲)(yī )个(gè(〰) )数学(xué(🕚) )老师口才不比许先生差啊，什(shí )么‘教育是一个过程，不(bú )是(shì(🆖) )一场(chǎ(🎡)ng )谁输谁(🐄)赢的比(🌀)赛’，听(🏂)听这(zhè(🍙) )话(huà )，多(🥦)(duō )酷多(🗑)有范，打(👆)死我我(wǒ(🔢) )都说不(🆚)(bú )出来(🎒)。
迟砚放(🌖)下手机，拿起(qǐ )茶(chá )杯喝(hē )了一口水，眼神扫到(dào )孟行悠(yōu )身(shē(👝)n )上时，带(♈)着点凉(😂)意：很(♈)好(hǎo )笑(🦄)(xiào )吗？(🐃)
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