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想说的东西太多，迟砚一时抓(zhuā(🚙) )不(🌂)(bú(🔂) )到(💃)(dà(😝)o )重(🐦)(chó(🍰)ng )点(🏋)(diǎ(🗯)n )，看(🎰)见(🎵)前(🙅)面(🐗)有(⛵)一(🤢)辆(🙇)熟(🍛)悉(🕎)的(🎠)车(🈂)开(🧒)过(🏣)来(🍁)，他只好挑了最紧要的跟孟(mèng )行(háng )悠(yōu )说(shuō )：我(wǒ )弟情况有点特殊，他怕生，你别跟他计较。

迟砚放下(🐣)手机，拿(ná )起(qǐ )茶(chá )杯(bēi )喝(hē )了一口水，眼神扫(sǎo )到孟行悠身上时，带着点凉意：很好笑吗(ma )？

迟(chí )景(jǐng )，你这样很没礼貌。迟砚却不哄，只沉声说。

听了(🌈)这(🌱)么(🏬)多(🏔)年(🌘)，有(🧟)(yǒ(🐾)u )时(⏰)(shí(🗯) )候(🚜)(hò(🚙)u )别(🔁)(bié(🌲) )人(🦉)(ré(🏹)n )也(🚾)学(📏)着(✡)裴(🤘)暖(🦀)这(🆘)样(😺)叫(🥄)她，听多了这种特别感就淡了许多。

景宝(bǎo )不(bú )知(zhī )道(dào )是(shì )怕(pà )生还是觉得自己完(wán )成了哥哥(💏)交(⚪)代的任务, 撇下孟行悠转身跑回(huí )迟(chí )砚(yàn )身(shēn )边(biān )去(qù )，站在他身后拽着迟砚外套衣角, 垂着小脑袋，再无别的话。

贺(hè )勤(qín )走(zǒu )到(dào )两个学生面(🏊)前(🍗)站(🗜)着(🌐)，大(🗝)有(💔)护(⬜)犊(🌅)子(🍇)的(😡)意(🍲)思(😬), 听(📟)完(🌀)教(🎰)导(😡)主(🌅)任(🧙)的(😮)话(😵)，不(🍼)(bú(💠) )紧(🍉)(jǐn )不(bú )慢(màn )地(dì )说：主任说得很对(duì )，但我是他们的班主任，主任说他们早恋(liàn )，不(bú )知(zhī )道(dào )依(🕴)(yī(😎) )据是什么？我们做(zuò )老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是(shì )一(yī )个(gè )过(guò )程(chéng )，不是一场谁输谁赢的比赛。