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想说的(de )东(dōng )西(🥑)太多，迟砚一(yī(📃) )时抓不到重点(🍶)，看(kàn )见前面有(🍕)(yǒu )一辆熟(shú )悉(🎪)(xī )的车开过来(🍷)，他(tā )只好挑了(👚)最紧要的(de )跟孟(💕)行悠说：我(wǒ(🥛) )弟(dì )情况有点(👚)特殊，他怕生，你(🕊)别跟他(tā )计较(🤮)。

教导主任(rèn )这(🐇)(zhè )一拳(🔍)打在棉(🏑)花上(shà(🎏)ng )：你这(💫)么说，还(🎒)是(shì )我(🤵)这个做(🏴)主任的(de )不(bú )是(😫)了？

他吃饱了(😺)(le )还(hái )觉得意犹(🤜)未(📽)尽，想到孟行(🚻)悠之前(qián )提(tí(👯) )过那些小吃，问(🏬)(wèn )：你说的那(📗)个什么(me )粉

之前(👮)那些所有看(kà(😰)n )起来带点(diǎn )什(🏡)么意(yì )思(sī )的(😶)行为言语，原(yuá(💑)n )来只是出于朋(🛐)友的(de )角度，简单(😼)又纯(chún )粹(cuì )。

你(🔖)们这样还上(shà(🦖)ng )什么课！不把问(🔔)题(tí )交(🌫)代情况(💮)，就把(bǎ(🥥) )你(nǐ )们(❌)家长找(🎑)来。

孟(mèng )行(háng )悠(🖤)似懂非懂，想(xiǎ(🚗)ng )再问点什么，人(🐓)(ré(🍼)n )已(yǐ )经到了(⤵)。