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贺(🏐)勤走到(✳)两(liǎng )个(👡)学生面前站着(zhe )，大有护犊子的(de )意(🕎)(yì )思, 听(🍛)完教导主(zhǔ )任(rèn )的话(🕯)，不紧不(🎋)慢(màn )地(🍷)说：主(🍎)任说得(🛴)(dé )很对(♊)，但我是(🕡)他(tā )们的班主任，主(zhǔ )任(rèn )说他(🍅)们早恋(🥜)，不(bú )知道依据是什么(👀)(me )？我们(🔖)做老师(🕰)的(de )要劝(♌)导学生(🍂)，也(yě )得(🥏)(dé )有理有据, 教育是(shì )一个过程(♐)，不是(shì(🔱) )一场谁输谁赢的(de )比赛(☔)。

不用，太(🐛)(tài )晚(wǎ(😶)n )了。迟砚(🍉)拒绝得(🛶)(dé )很干(🏸)脆，想到一(yī )茬又补了句，对(duì )了(🥊)还有，周(🙁)末你(nǐ )和(hé )楚司瑶不(📝)用留(liú(🍜) )校(xiào )，回(💻)家吧。

偏(🌚)偏(piān )还(💯)不矫情(📜)不藏着(🙂)(zhe )掖着，完全符合(hé )她打直球的风(🏷)格(gé )。

思绪在脑子里百(👏)(bǎi )转千(➰)回，最后(🔞)迟(chí )砚(📬)放弃迂(📒)回，也(yě(🥄) )是出于(🔡)对孟行悠(yōu )的(de )尊重，选择实话(huà(🎀) )实说：(👽)那天如果(guǒ )不是你，我(🧣)也会(huì(🗺) )那么做(💰)。

迟砚听(🤪)(tīng )完(wá(🏏)n )，气音悠(🍤)长呵了(le )一声，一个标点(diǎn )符号也(👡)没说。

孟(🎠)(mèng )行悠不挑，吃什(shí )么(🚭)(me )都行：(🎬)可以，走(🧡)(zǒu )吧。