孟行悠朋友圈还(📸)没看(kà(🎴)n )几条，迟砚就(jiù )打完了电(🙁)话，他走(🎖)过来，跟(gēn )孟行悠(yō(🍅)u )商量(liàng )：我(💞)弟要过(🦅)来，要不你(nǐ(😦) )先去吃(chī )饭(🏖)，我(wǒ )送(🐸)他(tā )回去了(🗡)就来找你。
迟(🌛)砚(yàn )觉(🖨)得奇(qí )怪：你(nǐ )不是(shì(🕍) )长身体(📲)吗？一份不够就(jiù(🌷) )再来(🔛)一(yī )份(💮)。
所(suǒ )有(🚯)。迟砚没有犹(🔊)豫，目光平(pí(🕘)ng )静，我(wǒ(💀) )对事不(bú )对(🌮)人，那句话不(🥕)是针对(😑)你。
孟行悠(yōu )心头憋(biē )得(🥍)那股气(❣)突然就顺畅了，她(tā )浑身(📣)松(sōng )快(⛪)下来(lá(😎)i )，说话也随意(🏡)许多：你以(✉)前(qián )拒(✒)绝别(bié )人，也(🌟)(yě )把话说这(🔉)么狠吗(🍡)？
她(tā )这下算(suàn )是彻底(💍)(dǐ )相信(🤛)(xìn )迟砚没有针对她，但也(😜)(yě )真切(👍)感(gǎn )受到迟(chí )砚对(📜)(duì )她(🎳)没有一(📋)丝一毫(⌛)的意思(sī )。
(❤)六(liù )班后门(🥧)(mén )大开(🕠)(kāi )着，迟砚和(🤬)孟行悠站在(🔻)(zài )教室(🥁)最(zuì )后面略(luè )显突兀，引(🏫)得经过(🎡)的人总会(huì )往教室(shì )里(🥏)面看(kà(🚫)n )几眼，带(🐬)着探究意味(🎀)。
贺勤(qín )走到(🐕)两(liǎng )个(🗄)学生(shēng )面前(👿)站着，大有护(🕴)犊子的(📚)意(yì )思, 听完(wán )教导主(zhǔ(🍮) )任的话(⛔)，不紧不慢地(dì )说：主(zhǔ(🗽) )任说得(🥧)(dé )很对(duì )，但我是他(🚐)们的班主任(🥖)(rèn )，主任(🔇)(rèn )说他们(men )早(🏎)恋(liàn )，不知道(💛)依据是(🕣)什么？我们(🏑)做(zuò )老师的(🚃)(de )要劝(quà(👽)n )导学生，也得有理有据(jù(😝) ), 教育是(🅾)(shì )一个过(guò )程，不是一场(✴)谁输谁(🅿)赢的比(🐛)(bǐ )赛。
迟(chí )砚(⏸)一怔(zhēng )，估计(🕰)没想到(🤺)还有这种操(🖐)作(zuò )，点头(tó(🌌)u )说了声(🛐)(shēng )谢谢。
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