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之前那(nà )些所有看(📓)起来(⚡)带点什么意思的行为(🦈)言语(❔)，原来只(zhī )是(shì )出于(yú(🏗) )朋(pé(🌂)ng )友的(de )角度，简单又纯粹(❄)。

在孟(⏬)行悠看来(🕦)这个镜片已(🚹)经(jī(🐡)ng )很干净(jì(🍪)ng )，根(🔎)本(běn )不(bú(🦉) )需要(🕛)(yào )擦，不(bú(🍧) )过手好看的(👌)人，擦(🍛)起眼镜来(🌪)也是赏心悦(🥫)目的(🌊)。

景(jǐng )宝在场(chǎng )，这个(gè(🛬) )小朋(🥊)友(yǒu )浑身上(shàng )下都充满了(🐨)神秘感，孟行悠什么都不知(🖖)道(dào )，现在(zài )这(zhè )个情(qíng )况(🍊)也不(☔)(bú )好问什(shí )么，她只是(👖)能感(👜)觉到景宝跟其他小朋(💷)友的(🍑)(de )不一样(yàng )。

主任(rèn )毫(há(🍝)o )不讲(🕯)(jiǎng )理：怎(🍥)(zěn )么别的同(🦂)学就(🤓)没有天天(👉)在(👆)一起？

(🎪)六班(😳)后(hòu )门大(🕋)开(kāi )着，迟(chí(🦒) )砚(yà(🥌)n )和孟(mèng )行(💤)悠站(zhàn )在教(🚙)室最(🦏)后面略显突兀，引得经(🙊)过的(🛁)人总会往教(jiāo )室里面(miàn )看(🕋)(kàn )几眼(yǎn )，带着(zhe )探究意(yì )味(👟)。

贺勤走到两个学生面前站(⛔)着，大(🆒)有护(hù )犊子的(de )意(yì )思(🏚), 听(tī(😚)ng )完教导(dǎo )主任的(de )话，不(🌯)紧不(🏕)慢地说：主任说得很(👓)对，但(🦗)我(wǒ )是他(😬)们(men )的(de )班主(zhǔ(🤰) )任(rè(🔚)n )，主(zhǔ )任说(😅)他(tā )们早恋(🐬)，不知(🖇)道依据是(🖖)什么？我们(🔧)做老(👥)师(shī )的要(🎙)劝(quàn )导学生(🍡)(shēng )，也(🐆)得(dé )有理(🧗)有(yǒu )据, 教育(🤣)是一(🛸)个过程，不是一场谁输谁赢(🥒)的比赛。

总归迟(chí )砚(yàn )话里(🛬)(lǐ )话外都(dōu )是相信(xìn )她的(🗡)，这份(🦎)信任让她心情无比舒(🕊)畅。

孟(🐔)行(háng )悠每次(cì )听(tīng )到(🐴)这(zhè(🛀) )种官腔(qiāng )就无语(yǔ )，碍(📽)于贺(⛎)勤面子没(🙆)有呛声。

难得(🐿)这一(🌕)路她(tā )也(🎒)没说(shuō )一句(😌)话(huà(🤢) )，倒不(bú )是(➿)觉得(dé )有个(🐀)小朋(🍷)友在拘束(🥢)，只是怕自己(😏)哪句(🈯)话不(bú )对(🏉)，万(wàn )一触碰(🏘)(pèng )到(📜)(dào )小朋(péng )友的雷(léi )区，那就(🌁)不好了。

不能一直惯着他，你(🕝)不是还要(yào )开会吗(ma )？你忙(👋)(máng )你的。